En esta experiencia, junto con la profesora de Artes Visuales, Nicole Aceitón, los estudiantes de octavo año del Colegio Instituto Santa María se sumergieron en la creación de un fanzine de cómics contranarrativos. La idea central era que las y los estudiantes pudieran utilizar el cómic como una herramienta de expresión personal, observando su entorno y plasmando en historietas aquellas realidades que les resultaban significativas y que podían transformar o reinterpretar.
A lo largo del proyecto, los estudiantes no solo aprendieron a estructurar guiones y dibujar historietas, sino que también exploraron la libertad creativa y el valor terapéutico de contar sus propias historias. El fanzine resultante, llamado “Grosso Versión 2.0”, se convirtió en un espacio donde las historias podían ir desde lo cotidiano hasta lo imaginario, siempre con una impronta de reflexión y diversión en el proceso creativo.
El objetivo final era que el fanzine no solo existiera en formato digital, sino también en una versión impresa de bajo costo que los estudiantes pudieran hojear y conservar. Esto les permitió experimentar la permanencia tangible de su trabajo, alejándose un poco de las pantallas y valorando el objeto físico como un recuerdo perdurable.
En resumen, esta iniciativa no solo fomentó la creatividad y la expresión personal, sino que también les dio a los estudiantes las herramientas para convertirse en agentes activos de su propia realidad, utilizando el noveno arte como medio de transformación y diálogo cultural.
