{"id":67,"date":"2023-06-05T00:23:10","date_gmt":"2023-06-05T00:23:10","guid":{"rendered":"https:\/\/revoltcomic.com\/?p=67"},"modified":"2023-08-10T19:44:50","modified_gmt":"2023-08-10T19:44:50","slug":"la-historieta-como-registro-patrimonial-contranarrativo-y-forjador-de-la-cultura-identitaria-en-una-sociedad-pluricultural","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revoltcomic.com\/index.php\/2023\/06\/05\/la-historieta-como-registro-patrimonial-contranarrativo-y-forjador-de-la-cultura-identitaria-en-una-sociedad-pluricultural\/","title":{"rendered":"La historieta como registro patrimonial contranarrativo y forjador de la cultura identitaria en una sociedad pluricultural."},"content":{"rendered":"

Cuando hablamos de Patrimonio con ni\u00f1os y j\u00f3venes, ellos lo asocian a t\u00e9rminos y situaciones relacionadas con hechos hist\u00f3ricos, museos, relatos folcl\u00f3ricos, monumentos y todo aquello que evoca lo antiguo y lo desconectado con su contexto socio cultural cotidiano. Lo anterior refleja que somos una cultura que no logra mantener las tradiciones identitarias conectadas a perpetuidad y de manera significativa en el quehacer diario de nuestros estudiantes y miembros de nuestra comunidad.<\/p>\n

En base a lo anterior el problema se presenta en el escaso material educacional vinculado a lo patrimonial que genere inter\u00e9s a los estudiantes y que incite a la indagaci\u00f3n de otras experiencias patrimoniales tradicionales para as\u00ed fomentar la identidad cultural y la normalizaci\u00f3n en el conocimiento y comprensi\u00f3n de aquellos saberes propios de nuestra cultura prehisp\u00e1nica e hist\u00f3rico social no oficialista. De esta manera, es pertinente crear relatos que rescaten aquellas tem\u00e1ticas significativas del pasado y tambi\u00e9n registrar aquellas contranarrativas contingentes que podr\u00edan llegar a ser registro hist\u00f3rico social de la evoluci\u00f3n de nuestra sociedad. Dichos imaginarios deben presentarse en formatos tangibles y atractivos para los estudiantes, formaliz\u00e1ndose en narrativas gr\u00e1ficas como la historieta, tan actual y conocida por los ni\u00f1os, j\u00f3venes y adultos j\u00f3venes en sus formatos de c\u00f3mic, novela gr\u00e1fica, libro \u00e1lbum y manga.<\/p>\n

\"\"A la izquierda va la portada del c\u00f3mic \u00abV de Vendetta\u00bb de Alan Moore y David LLoyd \/ A la derecha una fotograf\u00eda de las marchas durante el estallido social del 18 – O de 2019<\/em><\/p>\n

Parte importante tambi\u00e9n es gestar una estrategia art\u00edstico-narrativa que vincule coherentemente el estilo art\u00edstico con la historia narrada, dando as\u00ed una significaci\u00f3n pertinente acorde a al concepto general a utilizar y a los aspectos del arte contempor\u00e1neo en su formalizaci\u00f3n visual.<\/p>\n

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A la izquierda un par de fotograf\u00edas de las marchas durante el estallido social del 18 – O de 2019 \/ A la derecha va la portada del c\u00f3mic \u00abZombies en la Moneda\u00bb por Mythica Ediciones.
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El fanzine \u00abLa Asamblea del C\u00f3mic Constituyente\u00bb es un proyecto de educaci\u00f3n art\u00edstico visual, con fundamentaci\u00f3n en conceptos de patrimonio intangible, rescate patrimonial, identidad cultural y justicia social. Ser\u00e1 aplicable a did\u00e1cticas para unidades fundamentales en asignatura de Artes Visuales y Lenguajes Visuales en ense\u00f1anza media y carreras universitarias asociadas al arte y dise\u00f1o.<\/p>\n

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A la izquierda un par de mangas, Kaiju King Ghidorah y Pokemon \/ A la derecha va parte del c\u00f3mic \u00abChoque de poderes\u00bb por Asineth y una fotograf\u00eda de T\u00eda Picachu durante el estallido social del 18 – O de 2019.
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El fanzine \u00abLa Asamblea del C\u00f3mic Constituyente\u00bb utiliza el \u201cEnfoque educaci\u00f3n art\u00edstica y cultura postmoderna\u201d y considera cada uno de los siguientes tres paradigmas de la vanguardia: la ruptura formal y el shock, reversibilidad y multiplicidad, el archivo y la memoria, los cuales se aplican a la creaci\u00f3n de publicaciones de c\u00f3mic y narrativa gr\u00e1fica.<\/p>\n

Considera tambi\u00e9n la utilizaci\u00f3n de las Peque\u00f1as Narrativas como eje central en la ense\u00f1anza de la historieta con tema personal\/grupal y de argumento contingente. La Contranarrativa servir\u00e1 como rescate de las realidades (proyecci\u00f3n patrimonial de los otros contextos, la otra historia y la otra sociedad) y su formalizaci\u00f3n en historias que apoyen la justicia social, lo cual ser\u00e1 reconocido como la funci\u00f3n masificadora de tales contenidos invisibilizados. Tambi\u00e9n pueden ser incluidos en menos grado los otros puntos del marco te\u00f3rico de la postmodernidad (Deconstrucci\u00f3n, Iconoclasia y Eclectisismo) como soporte conceptual para los elementos narrativos argumentales en la expresi\u00f3n del estilo gr\u00e1fico del c\u00f3mic per se.<\/p>\n

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Arriba a la izquierda va una fotograf\u00eda durante el estallido social del 18 – O de 2019, arriba a la derecha una representaci\u00f3n del mismo contexto \/ Abajo a la izquierda va parte del c\u00f3mic \u00abPareman\u00bb por Salinas y Castro.<\/em><\/p>\n

Los rasgos del arte contempor\u00e1neo que contribuyen a las did\u00e1cticas impl\u00edcitas en la construcci\u00f3n del proyecto son:<\/p>\n

1.- La ruptura formal y el shock<\/u>: asociada tanto al apartado narrativo (argumento y guion) como a los variados estilos gr\u00e1ficos que rompen el canon de la expresi\u00f3n gr\u00e1fica, utilizando estilos de ilustraci\u00f3n como la caricatura, el manga, ilustraci\u00f3n de autor e hibridaci\u00f3n gr\u00e1fica. Romper transmutando la forma tradicional de la gr\u00e1fica realista anat\u00f3mica y la arquitectura de fondos se logra en cada vi\u00f1eta hasta el extremo de llegar, en algunos casos, a una historieta visceral completamente arraigada a la historia que la estructura, la cual puede rozar la cr\u00f3nica con cimiento contextual real refiri\u00e9ndonos a la revuelta social del 18 \u2013 O de 2019.<\/p>\n

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Parte del c\u00f3mic \u00abPrimera l\u00ednea\u00bb por Usy y Serei.
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2.- Reversibilidad y multiplicidad<\/u>: las im\u00e1genes pueden ser reversibles y m\u00faltiples y es factible utilizarlas en otros contextos fantasiosos como el viaje on\u00edrico, la doble significaci\u00f3n y las met\u00e1foras mediante el guion y su asociaci\u00f3n con el estilo gr\u00e1fico que rompe la tradici\u00f3n ilustrativa. La entrega de informaci\u00f3n vital para la sociedad, el comunicar hechos memorables dignos de inmortalizar patrimonialmente y educar en relaci\u00f3n con la contingencia \/ identidad cultural viva, pueden ser expresados en un manto gr\u00e1fico surrealista y fant\u00e1stico, lo cual le da un atractivo \u00fanico pues salen del marco establecido a nivel comunicacional e informativo. El trasfondo argumental es asimilable mediante la fascinaci\u00f3n por lo humor\u00edstico, lo \u00e9pico, lo extra\u00f1o y \u00fanico\u2026 y estos factores le dan una significaci\u00f3n \u00fanica y perdurar\u00e1n en la memoria.<\/p>\n

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Parte del c\u00f3mic \u00abLa marcha del rayo mortal\u00bb por Vero Soft.<\/em><\/p>\n

3.- El archivo y la memoria<\/u>: mediante el rescate argumental del estallido social el 18 \u2013 O de 2019 se concretan ideas de resguardo hist\u00f3rico contranarrativo que pretenden respaldar en la memoria social y en archivos tangibles lo acontecido, agregando una cuota de acci\u00f3n reformadora a modo de sugerencia constructiva en funci\u00f3n del hecho narrado mediante el guion y el estilo gr\u00e1fico estipulado. La relaci\u00f3n comunicacional de la ilustraci\u00f3n con la prosa escrita conlleva una narraci\u00f3n con una potente carga informativa por su calidad de narrativa visual y que, en este caso en particular, pretende ser el registro \u00fanico de un acontecimiento que no fue valorado ni considerado por el oficialismo y que podr\u00eda perderse en el olvido si no se resguarda art\u00edsticamente, permitiendo su trascendencia y masificaci\u00f3n cultural.<\/p>\n

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Parte del c\u00f3mic \u00abLas barras bravas en el estallido social\u00bb por Ris.<\/em><\/p>\n

Uno de los elementos importantes, por su funci\u00f3n unificadora durante el proceso, es el trabajo inclusivo que implica la creaci\u00f3n de una publicaci\u00f3n. Se consideran elementos sociales en el proceso (trabajo grupal, visi\u00f3n cr\u00edtica de la realidad, empat\u00eda frente a los otros puntos de vista de los creadores, juego de roles, etc.), a la comprensi\u00f3n del proceso de creaci\u00f3n de una revista o fanzine (desde la g\u00e9nesis de la historia hasta la impresi\u00f3n y empaquetado de la revista) y al compromiso para con el equipo de trabajo frente a la formalizaci\u00f3n del fanzine de c\u00f3mic (lo que implica que cada integrante tiene una labor fundamental en la producci\u00f3n). Durante el proceso de creaci\u00f3n, los roles aflorar\u00e1n acorde a los intereses y competencias de los estudiantes, ello implica que aquellos con capacidades art\u00edstico gr\u00e1ficas se dedicar\u00e1n a dibujar, los talentosos en la escritura trabajaran en la creaci\u00f3n de guion y su posterior rotulado en los globos de di\u00e1logo, los histri\u00f3nicos modelar\u00e1n las poses para que los dibujantes formalicen los personajes del c\u00f3mic, los tecnol\u00f3gicos realizar\u00e1n tomas fotogr\u00e1ficas para referencia de fondos, etc. Todos los integrantes participar\u00e1n y ser\u00e1 la misi\u00f3n del docente el articular esta red de trabajo, motivando, ense\u00f1ando los procesos bajo un marco de responsabilidad que sea significativo para los estudiantes.<\/p>\n

Considerando el enfoque seleccionado y su implicancia social en la producci\u00f3n de fanzine, zine o revista de historieta, es pertinente reforzar el concepto de rescate patrimonial asociado a la identidad cultural de los creadores. Lo anterior permite una b\u00fasqueda consciente de problem\u00e1ticas, enfrentando con pensamiento cr\u00edtico la potencial soluci\u00f3n y permitiendo el debate constructivo para llegar a la mejor soluci\u00f3n en el guion y estilo gr\u00e1fico pertinente. El trabajo grupal permitir\u00e1 la integraci\u00f3n entre pares, el conocimiento mutuo y romper\u00e1 barreras conductuales que frenan el avance del aprendizaje. Estos factores liberadores expresivo-terap\u00e9uticos permitir\u00e1n abrir tanto la visi\u00f3n personal como la colectiva del grupo de desarrollo hacia su realidad y las problem\u00e1ticas de justicia social existentes.<\/p>\n

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Cuando hablamos de Patrimonio con ni\u00f1os y j\u00f3venes, ellos lo asocian a t\u00e9rminos y situaciones relacionadas con hechos hist\u00f3ricos, museos, relatos folcl\u00f3ricos, monumentos y todo aquello que evoca lo antiguo y lo desconectado con su contexto socio cultural cotidiano. Lo anterior refleja que somos una cultura que no logra mantener las tradiciones identitarias conectadas a perpetuidad y de manera significativa en el quehacer diario de nuestros estudiantes y miembros de nuestra comunidad. En base a lo anterior el problema se presenta en el escaso…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":72,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5,14,3,15,7,4,16,13,8,6],"tags":[],"class_list":["post-67","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-arte","category-arte-contemporaneo","category-comic","category-contingencia","category-digital","category-expo","category-expresion","category-fanzine","category-ink","category-tinta"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/revoltcomic.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/67","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/revoltcomic.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/revoltcomic.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revoltcomic.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revoltcomic.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=67"}],"version-history":[{"count":17,"href":"https:\/\/revoltcomic.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/67\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":113,"href":"https:\/\/revoltcomic.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/67\/revisions\/113"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revoltcomic.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/72"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/revoltcomic.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=67"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/revoltcomic.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=67"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/revoltcomic.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=67"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}